5 B Té literario y despedida de Lucas

Los chicos participaron de una jornada literaria donde realizaron un trabajo en diferentes etapas.
A) presentación. del juego ingresan descalzos a la biblioteca , acto seguido realizan una clase de expresión corporal para romper el hielo.
B) Se ubican en ronda y con los ojos cerrados se permiten escuchar un relato de Graciela Montes "Historia de un amor exagerado". ( dan opiniones de lo escuchado)
C) se les entrega un libro de poesía el que deben abrir sin elegir la página y deberán leer lo que les toque.
D) Vuelven a participar de un juego de mímica  con música.
E) Se ubican en ronda y la bibliotecaria transita por la biblioteca  con un pincel. Cada uno  escriben en un papel palabras de como se sintieron con las diferentes propuestas.y  unas palabras  de despedida para Luca Bergamini 
F)Para finalizar  compartimos un Të literario.
Les compartimos las fotos.. 

Hermosa historia de amorrrr búscala en la biblioteca  de la escuela.... 

"Los chicos deben aprender jugando ,es el gran desafió de la escuela hoy. 
Apostemos a que esto se cumpla cada día"

¡HOLA A TODOS!

AQUÍ VAN A PODER VER UN VIDEO QUE HICIMOS LOS CHICOS Y LAS CHICAS DE 2° A. VAN A PODER ESCUCHARNOS RECITANDO POESÍAS Y VER NUESTROS DIBUJOS.

TODOS LOS POEMAS QUE VAN A ESCUCHAR LOS SACAMOS DE LIBROS DE MARÍA ELENA WALSH.

MARÍA ELENA WALSH NACIÓ EN 1930 EN BUENOS AIRES. ESCRIBIÓ NOVELAS, CUENTOS, POEMAS, CANCIONES, HISTORIAS Y NOTAS PERIODÍSTICAS.

TAMBIÉN FUE DRAMATURGA Y CANTANTE.

GANÓ MUCHOS PREMIOS POR ESCRIBIR POEMAS Y CUENTOS. MURIÓ EN EL 2011 EN BUENOS AIRES

La vida del esclavo desde la era de la Revolución francesa hasta la Revolución de Mayo

Los alumnos de 5 comenzaron el trabajo analizando los textos" Una sociedad en la que algunos tenían Coronita" y  "Los grupos sin privilegio" del Manual Santillana para  5.
donde leyeron, marcaron ideas principales, armaron las palabras claves. El trabajo se completaba con un cuadro de ideas.
a continuación escucharon el cuento "Viaje en la carreta" de los cuentos de Clementina  y miraron el vídeo de Canal encuentro " El canto del tambor" la vida de Agustín Peralta donde se ejemplifica claramente como era la vida de los esclavos, como se cambiaban sus nombre, como y donde los vendían, como los educaban para realizar algún oficio.
El trabajo permite analizar en una segunda instancia a partir de los testimonios de los historiadores como sucedieron los hechos anteriormente relatados. Este trabajo permite entender como cambió la vida del esclavo desde la Revolución Francesa Hasta la Revolución Americana.
 La lectura del libro el Espejo Africano de Bodoc, Liliana  formará parte del trabajo analizado

El Canto del Tambor : Canal encuentro

https://www.youtube.com/watch?v=W3jjaNUiYjQ